UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD
Ing. Jorge Viteri

En el año 387 A.C., el filósofo griego Platón, fundó la Academia, considerada la primera universidad europea, cuyos propósitos giraban en torno a la necesidad de que los hombres de pensamiento y reflexión guiaran el destino de la sociedad.
Con este referente se puede afirmar que la sociedad, siendo un sistema complejo, se sustenta en la educación, que a la vez se constituye en otro sistema no menos complejo por su diversidad y trascendencia. Ambos, se influyen dialécticamente en su desarrollo.  El uno hace parte constitutiva del otro, pero también son totalidades diferentes.
La sociedad, en su dinámica, integró la educación como instrumento de formación de sus miembros, constituyéndose en una de sus prioridades. Educar es la acción de instruir, de formar al ser humano para que viva y se desenvuelva en un medio social.  La educación, por lo tanto, es un proceso permanente, que se desarrolla a lo largo de toda la vida del ser humano. A través de la educación, se asegura la herencia cultural de la sociedad y, al mismo tiempo, se transforma esa cultura en patrimonio de la comunidad, entendida como el conjunto de las tradiciones, los conocimientos, oficios, creencias, artes, destrezas, lenguajes, convenciones y valores.
En los años de la historia que determinaron el fin de la edad media y el inicio de la época moderna, aparecen en el siglo XIII las primeras “universitas” en Europa: Oxford, Boloña, París, centros destinados a la enseñanza mediante decreto real o pontifical. A partir de aquello, se difunden y se diversifican, tanto las universidades como las distintas disciplinas del conocimiento e investigación, teniendo como fundamento común, la búsqueda de la verdad y como objetivos vitales, los medios para mejorar la condición y la calidad de vida de la sociedad.

En estos últimos aspectos, la rama de la Ingeniería, término que para muchos viene de la raíz latina genius; para otros, proviene del término inglés engine, ha aportado significativamente en el desarrollo de las técnicas, procesos e instrumentos que, basados en descubrimientos científicos, son actualmente los ejes fundamentales del mecanismo que mueve el progreso de los pueblos y el crecimiento de sus habitantes.
La Ingeniería desarrolla una actividad eminentemente de aplicación pragmática de los descubrimientos y conocimientos en beneficio de  las fuerzas productivas, ofreciendo soluciones integrales a las crecientes demandas de la sociedad y, dentro de esta, de las organizaciones industriales, empresariales y de servicio.
En el actual escenario mundial, los principales desafíos para las organizaciones provienen de los vertiginosos cambios del entorno. La globalización, la competencia, la tecnología, la responsabilidad social, el conocimiento y los activos intangibles, demandan a las empresas serias modificaciones en sus estructuras y estrategias.
La Universidad no es ajena a este proceso y busca nuevas formas de evolución encaminadas a reforzar los niveles de calidad y competitividad, adecuando la Institución a las exigencias de la sociedad contemporánea.

Por lo tanto nuestra Universidad y por ende la Facultad de Ciencias de Ingeniería tienen como misión contribuir al desarrollo de la comunidad mediante la generación y socialización del conocimiento, y la formación integral de profesionales de pregrado y posgrado, en aspectos sociales, éticos, humanísticos, científicos y técnicos.